新年巡遊

早已擬定前往，一年一度唐人街新年巡遊，風雨無阻。當日雨細如絲，人多似夏鮭，敲鑼打鼓，舞獅游龍。警隊悠悠風笛聲，退伍軍人進行曲，領導隊伍前進，乃溫哥華巡遊特色。

因人矮，無法于人墻后看清楚，遂前往中山公園。中山公園于捌伍年建造，捌陸年開幕，仿明蘇州庭院，以小窺大，奇石亂竹，流水庭閣，美輪美奐。可惜房裏空蕩蕩，只有一些活動攤子。也許爲了騰出地方擺攤子，把原本的擺設移走。難怪入場費隨緣。

離開庭院，前往另一條街，等待巡遊隊伍。童軍維持秩序，時不時爆竹響起，久違硝煙味，讓人懷念。未幾隊伍到達，但待著漢服者過，雨停，就先行返校。

失而復得

上學期初，遺失伴隨多年的手錶。僅記得留在房裏，但翻來覆去，不見其影。幸課室内皆有挂鐘，但外出集會非常不便，只得手機相隨。幾月后已習慣手腕無束縛。年關將至，辭舊迎新，灑掃門閭，除塵去埃。出乎意料于抽屜后尋回手表，喜出望外。

一見不如久聞

尼亞加拉瀑布：左為美國境内的美國瀑布，右為加拿大的馬蹄瀑布。

從小聽聞尼亞加拉瀑布之名，常年水丰，飛流三千尺，穠麗之極。前些時日路過安大略省，遂前往尼亞加拉瀑布。安大略地勢平坦，風吹雲動，氣象萬千，云翻雨覆。途中短暫暴雪，幸抵達時碧天白霄，先登上摩天塔（Skylon Tower）取景，再到河邊。但又晴又雨，不知是否披雨衣，索性只戴兜帽，雨中漫步。前些日子，雨雪無數，水勢甚急，泥水翻滾，一瀉千里，薄霧升起，半遮半掩，宛若仙境。原想訇訇流水，駭龍走蛇，震耳欲聾，但或許周圍寬闊，不覺震撼。只見瀑布下流水鳥更僕難數，無人打擾。寒風刺骨，無人相伴，徘徊一陣便離開了。

黃昏

這星期考試，總覺得時間不夠用。不過，若是要偷懶，時間還是擠得出的。

休息時間和同學討論遊玩的事情：

我：我們天黑后去？
阿豹：不，在天還沒完全暗下來之前去。
我：黃昏（twilight）時？
阿豹：我們可以不要用這個字嗎？

又一個詞給毀了。

迎風破浪

這幾天陰陰蒙蒙的，天空糾結在下雨和即將下雨之間，而我則矛盾著是否穿冬衣。穿，則太熱，不穿，則太溼。

很快的十月已降臨，而大學每年則以長艇*賽（Day of the Long Boat）慶祝開學一個月。艇的樣子像大型的北美獨木舟（canoe），需要八至十人划動。今年已是第二十五屆，是學校成立一百多年裏少數堅持下來的傳統。連破壞工程係的堆石界標（The Engineer's Cain）也只剩下溫和的塗鴉，工程係也沒有每年畢業前把一只牛擺在匪夷所思的地方。我今年覺得要參加一些校園賽事，不虛大學四年，於是加入一個朋友的朋友的比賽隊伍。

比賽的前一個星期有個練習，隊員需要聼個安全講解，然後下海划個十五分鐘。划手都沒力也划得不齊。舵手則不會操控方向，試了好幾次我們才終于能夠上岸。但大家都只是注重參與，沒壓力。那天下著雨，風又大，不是好天。我祈望比賽當天的天氣會好一些。

我們的運氣不佳，抽到在八時十分開始的第二小組賽。我們七點半就得在賽場集合報道。我住在靠近，所以不用那麽早起床，但住在北岸之類的就麻煩了。七早八早賽場就有勁舞樂曲，讓人清醒不少並想隨之起舞。

穿上救生衣，找一支合手的槳，我們準備上船。風依狠雨欲來，上船時得小心以免溼鞋。當然，我可以不穿鞋，但練習時是過了，冷到我的腳趾沒感覺。一人坐在岸邊的椅子上，待比賽開始，馬上跑過來，而划手在她還沒跳上船之前就開始划了。多數隊伍（包括我們）的舵手都不太行，老撞成一團。賽道大約有兩公里長，沒過多久我們就感覺有些累了，但撐著一口氣划下去。

我們划到另一邊的站，一人跳下船拿棍子。再划回去，另一人跳下船。用那根棍子打響銅鑼，才算抵達終點。我們是在小組賽裏最後第二的隊伍。只要不是最後一名我就滿足了。不出所料，我們沒有進入決賽。這樣也好，不用再來多一天。

我賽后就馬上離開了，雖然那裏還有其他活動，如看別隊比賽、泡熱水（沒溫泉）等等。但我又冷又累，好象砸到手指，疼，所以一心只想回去休息。離開時還是很早，所以依然沒有見識到任何火熱的氣氛。感覺我有點草草了事，實況亦如此。

*我找不到"longboat”的正確譯名。叫大艇的話我覺得挺彆扭的。

煩惱時間表

前幾天綿綿細雨下個不停，雖然不像馬來西亞那種豆大的雨滴，顆顆砸人，但在這種細雨下走不上多久就會全身濕透。

中學時候，我總有“大學生活很自由”的錯覺。其實比起我在理大讀書的朋友，我的大學的確沒把學生捉得那麽緊。除了一些課業比較重的專業，如工程係、藥劑係及化學係，其他科係沒有標準時間表。就算是有標準時間表，學生還是可以自由選擇想要的選修課，只要他能夠排進去他的時間表。低年級的課一般上有好幾個時段可以選擇，所以學生可以根據自己的作息編排時間表。有些人絕不在上午十一時之前上課，而有些人喜歡早點放學。有些住得遠一點，可以想辦法把課程排到週二及週四，一天只需要到校兩日。但是到了高年級，很多課只有一堂，只能將就了。

因此，夏末註冊課程是件非常重要的事。自春末起學生就可以在網上安排自己的時間表。我第一、二年的時候有好幾個計劃，一個時段的位子滿了，還有備用計劃。註冊的時間是照年級及成績安排。一般上，由早上七時起，每十五分鐘讓一批人註冊，直到上午十、十一時左右。爲了可以搶注到心儀的時間，我平時得努力讀書。一位以前在這所大學讀書的教授說，以前的學生可沒有這麽好命，大家全擠在體育館。每門課有一張桌子，而學生就要判斷先排那個隊伍，才能註冊到所有課程。科技進步給學生帶來的便利真多，我們現在只在坐在電腦前點點點就可以了。

入秋及大學講師

上個星期溫度突然降了下來，天空似乎總是籠罩在雲層之下，灰蒙蒙的，溫哥華的秋天降臨了。而我的課業也繁重起來。

卑詩大學人才濟濟。這裡聚集了世界各地的研究教學人才，大學也費重金邀來一些諾貝爾獎得主來做研究，如物理係的卡爾·韋曼教授（Prof. Carl Wieman）。不過，出名的教授一般不會教低年級的課程，而有些教授喜歡研究解難多過位學生解惑，對教學則能避則避。

低年級的時候，多數必修課有很多堂，所以可以事先打聽清楚，從網絡上朋友間找出比較有趣、熱心的講師，避開沉悶、讓人聼得一頭霧水的講師。上了高年級，很多課一年只開一堂，錯過這個村就沒那個店，就算講師風評再怎麽不堪，都只能咬牙上了。不過，無論講師聲望如何，都是要切身體會，才得知是不適合。

大學講師來自四海，土生土長的溫哥華人反倒很少。因此，什麽口音的講師都有：加拿大、美國、中國、英國、蘇格蘭、愛爾蘭、法國、德國……就算說同一個母語，口音輕重也讓人有不同的體驗。我這個學期運氣特別“好”，遇上兩位法囯口音的教授，但兩人英語裏摻法語音的地方不太一樣：一人把用法囯音“喝”發“r”，而另一人則把所以“e”說成“啊”。前者聼起來別有韻味，而後者的口音較重，上課時得分不少精力辨別他講課内容。我有位同學（女）覺得他那樣很有魅力，但另一位同學（男）則認爲那教授是他學習的絆腳石。不過，也許我的女同學會法文，聼他講課不怎麽吃力，才有心思想那麽多。

不管怎麽說，能都到此升學，踫到這麽多人，就很好很好了。

外一則：
學生：爲什麽您講著講著，口音越來越重？
教授：……口渴了。

他還抱怨學校沒有好酒（笑）。